http://www.socnet.narod.ru/library/authors/Ilyin/neravenstvo/content.htm В.Ильин. Социальное неравенство. М.: Институт социологии РАН, 2000. Владимир Ильин Теория  социального неравенства (структуралистско-конструктивистская парадигма).
  СОДЕРЖАНИЕ   Предисловие   Введение   Лекция 1.  Проблема социального неравенства в структуре социологического знания Часть 1. Социокультурное пространство.   Лекция 2. Социальное пространство и его структура Лекция 3. Культурное пространство Лекция 4. Социальное время и социальная иерархия Лекция 5. Два типа социального пространства   Часть 2. Механизмы воспроизводства социальной иерархии   Лекция 6. Технология конструирования социальной иерархии Лекция 7. Политическая сфера Лекция 8. Система образования Лекция 9. Религия как механизм социального структурирования общества Лекция 10.  Роль брака в поддержании иерархий   Часть 3. Основные социальные иерархии   Лекция 11. Иерархия гражданства Лекция 12. Социальное конструирование расовой иерархии Лекция 13. Социальное конструирование этнических общностей Лекция 14. Социально-половая иерархия Лекция 15. Классовая структура Лекция 16. Социальная стратификация по уровню жизни Лекция 17. Социальное конструирование иерархии физического пространства Лекция 18. Социальное конструирование элит и масс   Вместо заключения. 
ПРЕДИСЛОВИЕ
 Данная работа – текст лекций, подготовленных для чтения в Центре социологического образования (Институт социологии РАН) в январе-феврале 2000 г. Он является логическим развитием лекционных курсов по теории социальной стратификации, ежегодно читавшихся там же в течение нескольких предшествовавших лет. Слушателями курсов были преподаватели и аспиранты многих университетов России. Особенно заметно среди них присутствие представителей университетов Перми, Екатеринбурга, Томска, Казани, Сыктывкара, Новосибирска, Саратова, Барнаула и ряда других городов России и СНГ. Высокий профессиональный уровень слушателей определил и характер занятий. Значительное место заняли дискуссии вокруг поставленных в лекциях проблем. Многочисленные вопросы заставляли неоднократно уточнять формулировки, менять структуру и аргументацию. Поэтому без преувеличения можно сказать, что данная работа не могла бы появиться без той атмосферы, которая создавалась совместной работой сменяющих друг друга творческих коллективов. Не удивительно, что нынешний вариант лекций лишь в самых общих чертах совпадает с первоначальным. Слушатели первого потока (М.Добрякова и О.Лукша) приняли участие в подготовке переводов текстов зарубежных авторов. К сожалению, лишь небольшая их часть вошла в данную книгу. Остальные будут публиковаться в альманахе социальных исследований «Рубеж». В основе курса лежал простой методический принцип: лектор – это не учитель, доносящий знания до своих слушателей, а организатор совместных размышлений. Поэтому главная задача состояла не в том, чтобы научить, а в том, чтобы подтолкнуть слушателей к собственному анализу. Отсюда обилие в курсе спорных суждений, уход от систематического изложения истории социологии. Центр социологического образования был организован в рамках программы «Темпус», в реализации которой ключевую роль сыграли профессор Уорвикского университета С.Кларк и директор Института социологии РАН В.А.Ядов. Повседневная работа по организации курсов осуществлялась директором Центра С.Е.Кухтериным. Без огромной работы этих людей данный курс лекций, повторяющийся в обновляемом виде ежегодно, не был бы возможен. В последние годы финансирование программы осуществлялось фондом Форда.
Часть 1   СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО       Лекция 2   СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО И ЕГО СТРУКТУРА   Социокультурное пространство условно можно разделить на социальное и культурное. Это деление – лишь аналитическая процедура. В реальности социокультурное пространство представляет собой единое целое, части которого могут существовать раздельно с той же вероятностью, как и раздельное функционирование голо...